ПОШУК

Проектна діяльність в дитячому садку по ФГОС: для чого вона потрібна і які її види

Перед педагогічним колективом стоїть важливезадача: випустити в школу допитливих і активних дітей, тому вихователі пишуть різні програми за встановленими стандартом. Також вони здійснюють проектну діяльність в дитячому садку по ФГОС.

Що таке ФГОС?

Проектна діяльність в дитячому садку по ФГОС -це взаємодія педагогів, дітей та їх батьків. В результаті спільної роботи у дітей розвиваються пізнавальні здібності і творче мислення. Хлопці вчаться самостійно шукати інформацію і застосовувати її на практиці.

Коли мова йде про проектну діяльність вдитячому садку по ФГОС, вихователь повинен пам'ятати, що для дитини він стає рівним партнером. Щоб створити довірчі відносини, педагогу потрібно дотримуватись певних умов.

  1. Вихователь робить завдання разом з дітьми - так він дає зрозуміти, що вони знаходяться на одному рівні. Дорослий-учитель просто показує прийоми і спостерігає за діяльністю дітей.
  2. Дитина повинна брати участь в заняттях добровільно. Завдання вихователя полягає в тому, щоб зацікавити дітей своєю діяльністю.
  3. Вільне переміщення хлопців під час занять.
  4. Робота над проектом в індивідуальному темпі.

проектна діяльність в дитячому садку по ФГОС

як реалізується

Проектна діяльність в д / саду розглядаєтьсяпоза традиційної сітки занять. Кожен проект вимагає ретельного планування і продумування деталей. Проектна діяльність в дитячому садку по ФГОС базується на наступних теоретичних засадах:

  • основна увага приділяється дитині;
  • дотримується індивідуальний темп роботи дітей, завдяки чому кожен може досягти успіху;
  • базові знання засвоюються легше через свою універсальність.

Чому проектна діяльність в дет. саду є завжди актуальною? Тому що у кожного малюка є свої явні і приховані особливості, а в кожному віці - сенситивні періоди. Даний напрямок дозволяє це все врахувати і створити необхідні умови для максимальної реалізації дитячих можливостей.

проектна діяльність в дет саду

Види проектної діяльності в саду

  • Дослідницька. Основна мета в даному напрямку - пошук відповідей на питання: "чому", "як" і т. Д. Дошкільник не просто слухає те, що говорить йому вихователь, а й сам стає дослідником і намагається знайти відповідь на питання. Завдання вихователя - створити умови для самостійного пошуку дитиною відповідей.

Далі дошкільник включається в проектнудіяльність і разом з педагогом проводить експерименти і т. д. Потім малюк демонструє результат своєї дослідницької діяльності і розповідає, як він зрозумів тему. Вихователь також пропонує інтелектуальні ігри для закріплення вивченого матеріалу.

  • Творча. Особливість цього виду проектної діяльності в дитячому саду по ФГОС - це тривалість за часом і колективний характер. На початковому етапі відбувається обговорення і вибір теми, далі вихователь шукає способи мотивації, щоб кожна дитина взяла участь у роботі.

Найскладнішим в творчому підході є етап,на якому діти намагаються прийти до спільного рішення, тому що дошкільнятам ще важко донести один до одного свою точку зору. Вихователь не повинен ставати на чиюсь сторону, він повинен дати дітям можливість прийти до самостійного вирішення.

проектна діяльність в д саду

Це допоможе дітям подолати егоцентризм і вийтина новий рівень комунікації. Далі відбувається реалізація задуму і його презентація. Показують результат не всі діти, а обрані представники, які розкажуть про хід роботи.

  • Нормативна. Проектна діяльність в дитячому садку по ФГОС в даному напрямку має на увазі те, що діти самостійно створюють систему правил і норм в групі. Дані проекти допомагають вирішити виховні завдання, але реалізовуються виключно дітьми.

Звичайно, це не означає, чого педагог неконтролює процес створення правил. Спочатку вихователь проводить з дітьми етичні бесіди, в ході яких формується необхідну поведінку. Потім проводиться обговорення несприятливих наслідків, і тільки потім формуються правила групи.

проектна діяльність в саду

висновок

Підводячи підсумок, можна сказати, що необхідністьпроектної діяльності обумовлена ​​тим, що вона дозволяє розширити поле для дитячого дослідження. Вона розвиває не тільки інтелектуальні, але й комунікативні навички не тільки дітей, а й дорослих, тому для більшої ефективності проектна діяльність включена в освітню програму.

  • оцінка: